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青少年的叛逆心理会表现出哪些特点?

来源:青少年素质教育培训学校     发布时间:2019-07-26 14:25
第一:盲目性
在青少年发展到青年的过渡时期,学生们充满了活力,探索和好奇心得到了极大的发展。他们往往更有活力,好奇,好奇和执着。然而,由于心理学的发展与之不相适应,思维的极端性很强,学生往往处于“找不到正确的活动方式,没有力量”的心理活动状态。
第二:社会性
当今青少年的外部联系、信息来源、接收的信息量大、知识面广,但由于缺乏足够的识别能力,不能从各方面合理选择信息。在对外开放、对内搞活的改革时期,一些人有影响,等等,也带来了一些负面影响青少年,使其产生消极的情绪,他们往往是由于修养的理论是不够的,实际的分析能力和现实不足,容易情绪化,过于偏激,产生逆反心理。
第三:自发性
青春期逆反心理是社会存在的一种直接的反应,它是在一个特定的环境和条件下通过个体之间的相互影响,自组织的,不是感情上而产生的一种情绪的解决方案。没有什么人指使,也没有十分明确的指向目标,不知该做什么与不该做什么,往往不受约束,不听劝告,一意孤行,只图痛快。
浙江叛逆孩子学校是目前我国规模最大的专门教育学校,专业针对孩子叛逆不听话、逃学厌学、网瘾网恋、行为偏执等青少年成长问题开设的进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、着重亲情培养的特训学校。如果家长在陪同孩子的成长过程中遇到的问题不知道如何解决,可在线免费咨询心理专家吴老师,咨询热线:17775802019
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②我校主要针对孩子叛逆、厌学、早恋、亲情冷漠、自卑自闭等不良行为习惯孩子进行行为调整教育,面向全国招生,欢迎来校考察。

青少年素质教育培训学校

专业针对8岁以上青春期孩子网瘾、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等问题。

常规教学流程
  • 1
    学生入学填写新生入校基本情况登记表,领取告新生家长通知书
  • 2
    签订协议,交费,安排心理老师,拟制一对一素质教育提升计划,针对性辅导。
  • 3
    适应学校基本生活,培养孩子生活自理能力纠正孩子不良行为习惯。
  • 4
    专业心理辅导调整,国学教育感恩励志教育,抗挫折能力训练,家长课堂亲子活动,体能训练。
  • 5
    文化补习、自控力注意力综合训练及考核,综合野外拉练。
  • 6
    制定学生离校人生目标以及规划,达到家长满意效果好准备离校。
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专题教学

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招生地区:学校全年24小时面向山西太原/长治/大同/阳泉/晋中/朔州/临汾/忻州/吕梁/运城/晋城等全国各省市县招生。